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几乎在每个学校的每个班级，总有那么几个孩子，上课时不安分，不时逗逗周围的同学，想方设法引起同学或老师的注意，或者是独自玩弄笔盒、铅笔、橡皮擦，不时东张西望，浮想联翩地做着白日梦。看到这些，我们会很自然地想到：这样的孩子是多动症吗？ 多动症是一种病，而且是一种儿童时期最常见的神经发育障碍性疾病。多动症有两个特征，一是注意缺陷、容易分心，二是冲动行为、活动过度，所以它的全称是注意缺陷多动障碍。 但是孩子多动不一定就是多动症，多动症是有严格的诊断标准的。据统计，学龄期的儿童只有3% - 5%患多动症，也就是说，相当一部分活泼好动的孩子其实是正常的。 我们不要轻易给孩子贴上“多动症”的标签。每个孩子都有不同的个性或气质，多动的孩子（甚至包括已经被确诊为多动症的孩子）其实也有一些其他儿童不具备的优点：他们极具活力和想象力，思维比较活跃；他们敏感，警觉性高，对于微小的危险信号能够更早发觉，生活在恶劣条件中具备多动特征的儿童可能比其他儿童更具有生存的优势；他们适应环境变化快，即使在枯燥的环境中也能找到乐趣；他们勇于探索，不怕危险，往往成为勇敢者……这些优点如果加以转化、利用，可能成为将来的财富，不少成功人士就认为自己在儿童时代是典型的多动症患者：当然，这些优点在某些情况下也可能是缺点，作为老师和家长，应该理解孩子，因材施教，扬长避短。
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